Bimbingan dan Konseling Perkembangan Di Sekolah

Bimbingan dan Konseling Perkembangan

Apa yang Anda ingat tentang hari-hari ketika Anda pergi ke sekolah? Anda mungkin ingat saat-saat ketika Anda bersenang-senang dan mungkin kadang-kadang Anda mengenang beberapa "hari-hari kejayaan". Tetapi apakah Anda juga mengingat kekhawatiran dan konflik pribadi yang Anda dan teman sekelas Anda alami sebagai bagian dari pertumbuhan? Apakah salah satu dari berikut ini terdengar familier? "Aku berharap aku punya lebih banyak teman." "Nilaiku tidak seperti yang seharusnya." "Orang tua saya tidak mempercayai saya. Saya tidak yakin apa yang ingin saya lakukan setelah lulus. "Sekolah sangat membosankan." "Aku menyukai seseorang yang sangat istimewa, tapi... .. "Orang tuaku selalu menggangguku." "Tidak ada yang mengerti aku. Saat Anda melihat ke belakang, Anda mungkin terhibur oleh beberapa kekhawatiran masa lalu dan situasi sulit Anda. Anda bekerja dengan cara Anda melalui mereka dan sekarang mungkin memiliki perspektif yang berbeda.



Tetapi, pada saat itu, itu adalah pertemuan yang serius dan tampaknya kelangsungan hidup Anda bergantung pada mereka. Pusat Statistik Pendidikan Nasional (NCES) merilis "Proyeksi Statistik Pendidikan hingga 2018." Laporan ini (Hussar & Bailey, 2009) memperkirakan peningkatan pendaftaran dan pengeluaran dalam pendidikan selama tahun-tahun mendatang. Pendaftaran sekolah umum diharapkan meningkat sembilan persen antara tahun 2006 dan 2018, dari 55,3 juta menjadi 59,8 juta siswa. Peningkatan ini akan terjadi sebagian besar di wilayah selatan dan barat negara ini, dengan beberapa penurunan di timur laut.

Peningkatan pendaftaran terbesar diperkirakan terjadi di kelas PK-8. Untuk angka-angka ini, 6,7 juta siswa sekolah swasta (2009) harus ditambahkan. NCES juga memperkirakan total pengeluaran untuk pendidikan K-12 akan meningkat 36 persen antara tahun 2006 dan 2019 menjadi $626 miliar, sementara pengeluaran per murid diperkirakan akan meningkat 24 persen. Sementara angka-angka ini mengejutkan pikiran, satu implikasi utama adalah bangsa akan membutuhkan lebih banyak guru dan konselor. Personil sekolah merupakan bagian terbesar dari anggaran sekolah. Hal-hal akan lebih mahal. Sumber pendanaan pendidikan tradisional, seperti pajak properti, kurang stabil dan dapat diandalkan dalam kelesuan ekonomi. Semua negara bagian, terutama yang populasinya terus bertambah, merasakan tekanan untuk menemukan cara baru dan lebih berkelanjutan untuk mendanai pendidikan.

Yang berisiko adalah program sekolah dan jumlah personel sekolah. Pendaftaran di lembaga pasca sekolah menengah negeri dan swasta juga diharapkan meningkat dari 18,2 juta saat ini menjadi 20,6 juta sarjana pada tahun 2018. Dengan biaya pendidikan tinggi yang terus meningkat meskipun terjadi penurunan ekonomi, banyak siswa pergi ke community college untuk pasca-sekolah mereka. pelatihan sekunder. Siswa yang mungkin telah mengejar gelar universitas dapat menghadiri community college dengan biaya yang jauh lebih murah. Banyak community college bekerja sama dengan distrik sekolah untuk memungkinkan siswa sekolah menengah mengambil kursus mereka dan, mungkin, lulus lebih awal. Sekolah berubah dalam hal etnis. Antara tahun 1972 dan 2007, persentase siswa sekolah umum yang berkulit putih menurun dari 78 menjadi 56 persen, yang sebagian besar mencerminkan pertumbuhan jumlah siswa Hispanik, khususnya di Barat. Juga, lebih banyak siswa kulit hitam dan Hispanik yang kuliah daripada sebelumnya.

Antara tahun 2000 dan 2007, persentase mahasiswa yang berkulit hitam naik dari 11,3 menjadi 13,1 persen, sedangkan persentase siswa Hispanik naik dari 9,5 menjadi 11,4 persen. Menarik untuk dicatat bahwa perempuan sekarang merupakan mayoritas mahasiswa. Mereka memasuki disiplin profesional yang pernah didominasi hampir secara eksklusif oleh laki-laki. Kemajuan perempuan dalam masyarakat kita adalah kesaksian dari apa yang bisa terjadi ketika potensi pribadi seseorang ditekankan dan disadari. Perubahan komposisi ras/etnis/gender dalam pendaftaran siswa dapat mengubah keragaman bahasa dan budaya di sekolah-sekolah nasional.

Meskipun keragaman latar belakang siswa dapat meningkatkan lingkungan belajar, hal itu juga dapat menciptakan atau meningkatkan tantangan bagi guru dan konselor. Pengetahuan tentang pergeseran distribusi ras/etnis siswa di kelas K-12 dapat membantu dalam merencanakan perubahan dan menciptakan program bimbingan yang responsif Secara statistik, seorang siswa yang keturunan Afrika-Amerika, Hispanik, atau penduduk asli Amerika cenderung tidak berhasil di sekolah. Faktor utama adalah disparitas sumber daya - distrik sekolah terkaya membelanjakan lebih banyak per siswa daripada yang termiskin; sekolah dengan banyak anak miskin cenderung memiliki lebih sedikit buku dan perlengkapan dan guru dengan pelatihan dan pengalaman yang lebih sedikit.

Jumlah anak-anak miskin di AS telah tumbuh menjadi 13,3 juta dan sekitar 5,8 juta dari mereka hidup dalam kemiskinan ekstrim. Hampir 9 juta anak tidak memiliki jaminan kesehatan (Mead, 2009). Kesenjangan tetap ada dalam kinerja akademik di antara kelompok ras/etnis dan sosial ekonomi yang berbeda. Kesenjangan ini ada ketika anak-anak memasuki taman kanak-kanak atau pada penutupan akhir kelas satu atau di tingkat kelas yang lebih tinggi. Orang tua dari anak-anak berisiko cenderung tidak melibatkan mereka dalam kegiatan keaksaraan awal atau mendaftarkan mereka dalam program prasekolah.

Populasi siswa sekolah dasar dan menengah yang tumbuh dan semakin beragam meningkatkan tantangan dalam menyediakan pengajaran berkualitas tinggi dan kesempatan pendidikan yang setara. Secara umum, angka putus sekolah untuk kulit putih, kulit hitam, dan Hispanik menurun antara tahun 1980 dan 2009. Namun, perubahan angka ini berbeda menurut ras/etnis. Untuk setiap tahun selama periode itu, angkanya lebih rendah untuk orang kulit putih dan kulit hitam daripada orang Hispanik. Tingkat penduduk Asia/Pasifik juga lebih rendah dibandingkan dengan orang Hispanik dan kulit hitam. Tanpa memandang usia, ras, atau latar belakang etnis, semua siswa memiliki kebutuhan, masalah, dan minat khusus yang memengaruhi cara mereka belajar. Sementara beberapa masalah dan keprihatinan adalah tanda waktu yang unik untuk generasi baru dan masyarakat baru-ada banyak yang akrab yang terkait dengan tahap perkembangan kehidupan.

Berlangganan update artikel terbaru via email:

0 Response to "Bimbingan dan Konseling Perkembangan Di Sekolah"

Post a Comment

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel