Definisi Operasional Variabel Penelitian, Hipotesis Penelitian Dalam Psikologi dan Konseling

Definisi Operasional Variabel dan Hipotesis Penelitian

journalpapers.org Variabel seperti bakat, prestasi akademik, dan kreativitas adalah konseptualisasi yang didefinisikan dalam istilah kamus. Tetapi karena aspek-aspek ini tidak dapat diamati secara langsung, mereka tidak jelas dan ambigu dan memberikan dasar yang buruk untuk mengidentifikasi variabel. Definisi variabel yang jauh lebih tepat dan tidak ambigu dapat dinyatakan dalam bentuk operasional, yang menetapkan operasi untuk mengamati dan mengukurnya.

Berbakat secara operasional dapat didefinisikan sebagai skor yang 2 atau lebih standar deviasi di atas rata-rata pada Skala Kecerdasan Dewasa Wechsler, prestasi akademik sebagai skor pada Tes Prestasi Stanford, atau kreativitas sebagai skor pada Tes Torrance dari Pemikiran Kreatif. Ketika definisi operasional digunakan, tidak ada keraguan tentang apa yang peneliti maksudkan.

Namun, agar berguna, definisi operasional harus didasarkan pada teori yang diterima secara umum. Misalnya, ada beberapa teori kecerdasan. Jika seorang peneliti ingin menggunakan istilah kecerdasan dalam laporan penelitiannya, dia harus mendefinisikan istilah yang berkaitan dengan teori dan bagaimana hal itu akan diukur (misalnya, teori kecerdasan umum dan IQ ditentukan dari Stanford-Binet Uji Kecerdasan).

Definisi operasional tidak selalu terbukti berguna dalam mendeskripsikan variabel, karena dapat dibayangkan bahwa mereka dapat didasarkan pada perilaku yang tidak relevan. Misalnya, mendefinisikan harga diri dalam hitungan detik seseorang tersenyum dalam satu menit tidak akan menjadi definisi yang berguna atau realistis meskipun perilaku seperti itu dapat dengan mudah diamati dan direkam. Agar bermakna, perilaku yang diamati (atau skor tes) harus terkait dengan cara yang relevan dengan konsep yang sedang didefinisikan.

Hipotesis

 Dua fungsi penting yang digunakan hipotesis dalam penyelidikan ilmiah adalah pengembangan teori dan pernyataan bagian-bagian dari teori yang ada dalam bentuk yang dapat diuji. Dalam babnya yang sekarang klasik, Snow (1973) menjelaskan enam tingkat teori, dengan tingkat pertama adalah pembentukan hipotesis. Pada level awal ini, teori pengembang mempunyai firasat yang didasarkan pada teori, pengalaman masa lalu, observasi, dan / atau informasi yang didapat dari orang lain.

Hipotesis dirumuskan sedemikian rupa sehingga firasat ini dapat diuji. Berdasarkan temuan penelitian selanjutnya, hipotesis didukung atau ditolak dan lebih banyak hipotesis dirumuskan untuk melanjutkan proses membangun teori kohesif.

Hipotesis yang paling umum digunakan adalah untuk menguji apakah teori yang ada dapat digunakan untuk memecahkan masalah. Dalam situasi sehari-hari, mereka yang menghadapi masalah seringkali mengajukan hipotesis informal yang dapat diuji secara langsung. Misalnya, ketika lampu gagal menyala saat sakelar dinyalakan, beberapa hipotesis muncul di benak, berdasarkan pemahaman kita tentang listrik dan pengalaman masa lalu kita dengan lampu:

  1. teker tidak terhubung dengan benar ke stopkontak di dinding.
  2. Bola lampu terbakar.
  3. Sekring terbakar atau pemutus arus jatuh.
  4. Terjadi pemadaman listrik di lingkungan sekitar.

Masing-masing spekulasi ini dapat diuji secara langsung dengan memeriksa sambungan steker, mengganti bohlam yang diketahui masih dalam kondisi kerja, memeriksa sekring atau pemutus arus, atau mencatat apakah lampu lain di rumah atau di rumah tetangga menyala.

Hipotesis Penelitian

Studi atau hipotesis ilmiah adalah pernyataan positif formal yang memprediksi satu hasil studi, penjelasan bersyarat tentang hubungan antara dua variabel atau lebih. Agar hipotesis dapat diverifikasi, variabel harus didefinisikan secara operasional. Artinya, peneliti menunjukkan operasi apa yang dilakukan atau tes apa yang digunakan untuk mengukur setiap variabel. Oleh karena itu, hipotesis memfokuskan penyelidikan pada tujuan tertentu dan menentukan observasi atau tindakan mana yang harus digunakan.

Beberapa tahun yang lalu dihipotesiskan bahwa ada hubungan kausalitas yang positif antara merokok dengan terjadinya penyakit arteri koroner. Hipotesis ini menawarkan penjelasan indikatif yang mengarah pada banyak penelitian yang membandingkan kejadian penyakit jantung pada perokok dan bukan perokok. Berdasarkan studi ekstensif ini, komunitas medis sekarang umumnya percaya bahwa hubungan ini dibuat.

Hipotesis Nol (H0)

Pada awal studi mereka, peneliti menyatakan hipotesis penelitian atau ilmiah afirmatif sebagai prediksi dari hasil yang mereka usulkan untuk diuji. Hipotesis penelitian ini paling sering menunjukkan bahwa suatu perbedaan (misalnya, satu kelompok akan melakukan lebih baik daripada yang lain) akan terjadi. Kemudian, pada tahap analisis statistik dari data yang diamati, mereka menyatakan kembali hipotesis ini dalam bentuk negatif, atau nol.

Misalnya, hipotesis yang dinyatakan sebelumnya, bahwa anak-anak kelas tiga yang diajari metode Chisanbop akan mendapat skor lebih tinggi pada tes aritmatika tertentu daripada mereka yang menggunakan metode konvensional akan dinyatakan kembali: Tidak ada perbedaan signifikan antara pencapaian aritmatika keduanya. kelompok. Beberapa penulis berpendapat bahwa hipotesis nol tidak mungkin benar (misalnya, Cohen, 1990; Murphy, 1990).

Berlangganan update artikel terbaru via email:

0 Response to " Definisi Operasional Variabel Penelitian, Hipotesis Penelitian Dalam Psikologi dan Konseling"

Post a Comment

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel