Penerapan Model Penelitian Mixed Methods Dalam Psikologi, Pendidikan dan Ilmu Sosial

 Penerapan Model Penelitian Mixed Methods Dalam Ilmu Sosial

Penelitian mixed methods

-Journalpapers.org- Metode campuran melibatkan penggabungan atau integrasi penelitian dan data kualitatif dan kuantitatif dalam sebuah studi penelitian. Data kualitatif cenderung bersifat terbuka tanpa tanggapan yang ditentukan sebelumnya, sedangkan data kuantitatif biasanya mencakup tanggapan tertutup seperti yang terdapat pada pertanyaan atau instrumen psikologis. Bidang penelitian metode campuran relatif baru dengan pekerjaan utama dalam mengembangkannya yang berasal dari pertengahan hingga akhir 1980-an.

Pada tahun 1959, Campbell dan Fisk menggunakan berbagai metode untuk mempelajari ciri-ciri psikologis meskipun metode mereka hanyalah pengukuran kuantitatif. Pekerjaan mereka mendorong orang lain untuk mulai mengumpulkan berbagai bentuk data, seperti observasi dan wawancara (data kualitatif) dengan survei tradisional (Sieber, 1973). 

Pemikiran awal tentang nilai dari banyak metode disebut metode campuran  berada pada gagasan bahwa semua metode memiliki bias dan kelemahan, dan pengumpulan data kuantitatif dan kualitatif menetralkan kelemahan setiap bentuk data.

Triangulasi sumber data  cara untuk mencari konvergensi antara metode kualitatif dan kuantitatif (Jick, 1979). Pada awal 1990-an, metode campuran beralih ke konvergensi sistematis database kuantitatif dan kualitatif, dan gagasan integrasi dalam berbagai jenis desain penelitian muncul. Jenis desain ini dibahas secara ekstensif dalam buku pegangan utama yang membahas lapangan pada tahun 2003 (Tashakkori & Teddlie, 2010).

Prosedur untuk mengembangkan metode campuran yang dikembangkan seperti berikut:

  1. Cara untuk mengintegrasikan data kuantitatif dan kualitatif, seperti satu database, dapat digunakan untuk memeriksa keakuratan (validitas) database lainnya.
  2. Satu database dapat membantu menjelaskan database lain, dan satu database dapat mengeksplorasi jenis pertanyaan yang berbeda dari database lainnya.
  3. Satu database dapat menghasilkan instrumen yang lebih baik jika instrumen tidak sesuai untuk sampel atau populasi.
  4. Satu database dapat dibangun di atas database lain, dan satu database dapat bergantian dengan database lain bolak-balik selama studi

Selanjutnya, desain dikembangkan dan notasi ditambahkan untuk membantu pembaca memahami desain; tantangan untuk bekerja dengan desain muncul (Creswell & Plano Clark, 2011). Masalah praktis sedang dibahas secara luas saat ini dalam hal contoh studi metode campuran yang "baik" dan kriteria evaluatif, penggunaan tim untuk melakukan model penyelidikan ini, dan perluasan metode campuran ke negara dan disiplin ilmu lain (Creswell. 2014)

Ada tiga model utama dalam penelitian sosial menurut (Creswell. 2014) sebagai berikut:

  1. Metode campuran paralel konvergen adalah suatu bentuk desain metode campuran di mana peneliti menyatukan atau menggabungkan data kuantitatif dan kualitatif untuk memberikan analisis yang komprehensif dari masalah penelitian.
  2. Penjelasan metode campuran sekuensial adalah salah satu di mana peneliti pertama melakukan penelitian kuantitatif, menganalisis hasil dan kemudian membangun hasil untuk menjelaskan secara lebih rinci dengan penelitian kualitatif. Hal ini dianggap eksplanatif karena hasil data kuantitatif awal dijelaskan lebih lanjut dengan data kualitatif.
  3. Metode campuran sekuensial eksplorasi adalah urutan terbalik dari desain sekuensial penjelas. Dalam pendekatan sekuensial eksplorasi, peneliti pertama kali memulai dengan tahap penelitian kualitatif dan mengeksplorasi pandangan peserta. Data tersebut kemudian dianalisis, dan informasinya digunakan untuk membangun fase kuantitatif kedua.

Model-model dasar ini kemudian dapat digunakan dalam strategi metode campuran yang lebih maju. Metode campuran transformatif adalah desain yang menggunakan lensa teoritis yang diambil dari keadilan atau kekuasaan sosial sebagai perspektif menyeluruh dalam desain yang berisi data kuantitatif dan kualitatif.

Sumber

Creswell, J. W. (2014). A concise introduction to mixed methods research. SAGE publications.

Ishtiaq, M. (2019). Book Review Creswell, JW (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches . Thousand Oaks, CA: Sage. English Language Teaching12(5), 40.

Clark, V. L. P., & Creswell, J. W. (2014). Understanding research: A consumer's guide. Pearson Higher Ed.

Creswell, J. W. (2014). The selection of a research approach. Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches, 3-24.

 

 

Berlangganan update artikel terbaru via email:

0 Response to " Penerapan Model Penelitian Mixed Methods Dalam Psikologi, Pendidikan dan Ilmu Sosial"

Post a Comment

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel