Penerapan Model Penelitian Mixed Methods Dalam Psikologi, Pendidikan dan Ilmu Sosial
Penerapan Model Penelitian Mixed Methods Dalam Ilmu Sosial
-Journalpapers.org- Metode campuran melibatkan penggabungan atau integrasi penelitian dan data kualitatif dan kuantitatif dalam sebuah studi penelitian. Data kualitatif cenderung bersifat terbuka tanpa tanggapan yang ditentukan sebelumnya, sedangkan data kuantitatif biasanya mencakup tanggapan tertutup seperti yang terdapat pada pertanyaan atau instrumen psikologis. Bidang penelitian metode campuran relatif baru dengan pekerjaan utama dalam mengembangkannya yang berasal dari pertengahan hingga akhir 1980-an.
Pada tahun 1959, Campbell dan Fisk menggunakan berbagai metode untuk mempelajari ciri-ciri psikologis meskipun metode mereka hanyalah pengukuran kuantitatif. Pekerjaan mereka mendorong orang lain untuk mulai mengumpulkan berbagai bentuk data, seperti observasi dan wawancara (data kualitatif) dengan survei tradisional (Sieber, 1973).
Pemikiran
awal tentang nilai dari banyak metode disebut metode campuran berada pada gagasan bahwa semua metode
memiliki bias dan kelemahan, dan pengumpulan data kuantitatif dan kualitatif
menetralkan kelemahan setiap bentuk data.
Triangulasi sumber data cara untuk mencari konvergensi antara metode
kualitatif dan kuantitatif (Jick, 1979). Pada awal 1990-an, metode campuran
beralih ke konvergensi sistematis database kuantitatif dan kualitatif, dan
gagasan integrasi dalam berbagai jenis desain penelitian muncul. Jenis desain
ini dibahas secara ekstensif dalam buku pegangan utama yang membahas lapangan
pada tahun 2003 (Tashakkori & Teddlie, 2010).
Prosedur untuk mengembangkan metode campuran yang dikembangkan seperti berikut:
- Cara untuk mengintegrasikan data
kuantitatif dan kualitatif, seperti satu database, dapat digunakan untuk
memeriksa keakuratan (validitas) database lainnya.
- Satu database dapat membantu
menjelaskan database lain, dan satu database dapat mengeksplorasi jenis
pertanyaan yang berbeda dari database lainnya.
- Satu database dapat menghasilkan
instrumen yang lebih baik jika instrumen tidak sesuai untuk sampel atau
populasi.
- Satu database dapat dibangun di atas
database lain, dan satu database dapat bergantian dengan database lain
bolak-balik selama studi
Selanjutnya, desain dikembangkan dan notasi ditambahkan untuk membantu pembaca memahami desain; tantangan untuk bekerja dengan desain muncul (Creswell & Plano Clark, 2011). Masalah praktis sedang dibahas secara luas saat ini dalam hal contoh studi metode campuran yang "baik" dan kriteria evaluatif, penggunaan tim untuk melakukan model penyelidikan ini, dan perluasan metode campuran ke negara dan disiplin ilmu lain (Creswell. 2014)
Ada tiga model utama dalam penelitian sosial menurut (Creswell. 2014) sebagai berikut:
- Metode campuran paralel konvergen
adalah suatu bentuk desain metode campuran di mana peneliti menyatukan atau
menggabungkan data kuantitatif dan kualitatif untuk memberikan analisis
yang komprehensif dari masalah penelitian.
- Penjelasan metode campuran sekuensial
adalah salah satu di mana peneliti pertama melakukan penelitian
kuantitatif, menganalisis hasil dan kemudian membangun hasil untuk
menjelaskan secara lebih rinci dengan penelitian kualitatif. Hal ini
dianggap eksplanatif karena hasil data kuantitatif awal dijelaskan lebih
lanjut dengan data kualitatif.
- Metode campuran sekuensial eksplorasi
adalah urutan terbalik dari desain sekuensial penjelas. Dalam pendekatan
sekuensial eksplorasi, peneliti pertama kali memulai dengan tahap
penelitian kualitatif dan mengeksplorasi pandangan peserta. Data tersebut
kemudian dianalisis, dan informasinya digunakan untuk membangun fase
kuantitatif kedua.
Model-model dasar ini kemudian dapat
digunakan dalam strategi metode campuran yang lebih maju. Metode campuran
transformatif adalah desain yang menggunakan lensa teoritis yang diambil dari
keadilan atau kekuasaan sosial sebagai perspektif menyeluruh dalam desain yang
berisi data kuantitatif dan kualitatif.
Creswell, J. W.
(2014). A concise introduction to mixed methods research. SAGE publications.
Ishtiaq, M.
(2019). Book Review Creswell, JW (2014). Research Design: Qualitative,
Quantitative and Mixed Methods Approaches . Thousand Oaks, CA: Sage. English
Language Teaching, 12(5), 40.
Clark, V.
L. P., & Creswell, J. W. (2014). Understanding research: A
consumer's guide. Pearson Higher Ed.
Creswell,
J. W. (2014). The selection of a research approach. Research design:
Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches, 3-24.
0 Response to " Penerapan Model Penelitian Mixed Methods Dalam Psikologi, Pendidikan dan Ilmu Sosial"
Post a comment