Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Mixed Methods Kontemporer Dalam Psikologi Pendidikan dan Sosial
Metode Penelitian Kuantitatif, Penelitian Mixed Methods, Metode Penelitian Kualitatif
Adapun kerangka kerja metode penelitian
dapat dilihat dalam table berikut ini:
Metode kuantitatif |
Metode Mixed |
Metode Kualitatif |
Telah ditentukan sebelumnya |
Baik metode yang telah ditentukan maupun yang baru muncul |
Metode yang muncul |
Pertanyaan berbasis instrumen |
Baik pertanyaan terbuka maupun pertanyaan tertutup |
Pertanyaan terbuka |
Data kinerja, data sikap, data observasi, dan data sensus |
Berbagai bentuk gambar data tentang semua kemungkinan |
Data wawancara, data observasi, data dokumen, dan data audiovisual |
Analisis statistik |
Analisis statistik dan teks |
Analisis teks dan gambar |
Interpretasi statistik |
Di seluruh database interp retasi |
Tema, interpretasi pola |
-Journalpapers.org- Elemen utama ketiga dalam kerangka kerja adalah metode penelitian khusus yang melibatkan bentuk pengumpulan data , analisis, dan interpretasi yang diusulkan peneliti untuk kerangka penelitian. Berguna untuk mempertimbangkan berbagai kemungkinan pengumpulan data dan untuk mengatur metode ini, misalnya, dengan tingkat sifat yang telah ditentukan sebelumnya , penggunaan pertanyaan tertutup versus pertanyaan terbuka, dan fokus mereka pada numerik, versus analisis data nonnumerik.
Peneliti mengumpulkan data pada instrumen, atau tes, (misalnya, serangkaian pertanyaan tentang, sikap terhadap harga diri) atau mengumpulkan informasi pada daftar periksa perilaku (misalnya, observasi seorang pekerja yang terlibat dalam keterampilan yang kompleks).
Di ujung lain kontinum, pengumpulan data mungkin melibatkan
kunjungan ke lokasi penelitian dan mengamati perilaku individu tanpa
pertanyaan yang ditentukan sebelumnya atau melakukan wawancara di mana individu
diizinkan untuk berbicara secara terbuka tentang suatu topik, sebagian besar
tanpa menggunakan topik tertentu pertanyaan.
Pilihan metode mengaktifkan apakah tujuannya untuk menentukan jenis informasi yang akan dikumpulkan sebelum studi atau untuk memungkinkannya muncul dari peserta dalam proyek. Juga, jenis data yang dianalisis dapat berupa informasi numerik yang dikumpulkan pada skala instrumen atau catatan informasi teks dan melaporkan suara peserta. Peneliti membuat interpretasi hasil statistik, atau mereka menginterpretasikan tema atau pola yang muncul dari data.
Dalam beberapa
bentuk penelitian, baik data kuantitatif maupun kualitatif dikumpulkan ,
dianalisis, dan diinterpretasikan. Data instrumen dapat ditambah dengan
observasi terbuka, atau data sensus dapat diikuti dengan wawancara eksplorasi
yang mendalam. Dalam kasus metode pencampuran ini, peneliti membuat
kesimpulan di kedua database kuantitatif dan kualitatif.
Skenario khusus untuk penelitian dapat
menggambarkan bagaimana ketiga elemen tersebut menggabungkan ke dalam
desain penelitian.
- Pendekatan
kuantitatif: pandangan dunia postpositivist, desain eksperimental, dan
ukuran sikap pretest dan
posttest
Dalam skenario ini, peneliti menguji
teori dengan menentukan hipotesis sempit dan pengumpulan data untuk mendukung
atau menyangkal hipotesis. Desain eksperimental digunakan di mana
sikap dinilai sebelum dan sesudah perlakuan eksperimental. Data
dikumpulkan pada instrumen yang mengukur sikap, dan informasi dianalisis
menggunakan prosedur statistik dan pengujian hipotesis.
- Pendekatan
kualitatif: pandangan konstruktivis7, desain etnografi, dan observasi
perilaku
Dalam situasi ini, peneliti berusaha untuk
menetapkan makna suatu fenomena dari pandangan partisipan. Ini berarti
mengidentifikasi kelompok berbagi budaya dan mempelajari
bagaimana mengembangkan pola perilaku bersama dari waktu ke waktu (yaitu,
etnografi). Salah satu elemen kunci dalam mengumpulkan data dengan cara
ini adalah untuk mengamati perilaku peserta selama keterlibatan mereka dalam
aktivitas.
- Pendekatan
kualitatif : pandangan dunia transformatif, desain naratif, dan
wawancara
terbuka
Untuk penelitian ini, penyelidik berusaha untuk meneliti suatu masalah yang berkaitan dengan penindasan terhadap individu. Untuk mempelajari ini, cerita dikumpulkan tentang penindasan individu dengan menggunakan naratif dan pendekatan .
Individu
diwawancarai cukup lama untuk menentukan bagaimana mereka secara pribadi
mengalami penindasan.
- Pendekatan metode
campuran: pandangan dunia pragmatis, kumpulan data kuantitatif dan
kualitatif secara berurutan dalam
desain
Peneliti mendasarkan penyelidikan pada asumsi bahwa mengumpulkan berbagai jenis data paling baik memberikan pemahaman yang lebih lengkap tentang masalah penelitian daripada data kuantitatif atau kualitatif saja.
Studi dimulai dengan survei luas untuk
menggeneralisasi hasil ke suatu populasi dan kemudian, pada tahap kedua,
berfokus pada kualitatif, wawancara terbuka untuk mengumpulkan pandangan rinci
dari para peserta untuk membantu menjelaskan survei kuantitatif awal.
Sumber
Creswell,
J. W. (2014). A concise introduction to mixed methods research. SAGE
publications.
Ishtiaq,
M. (2019). Book Review Creswell, JW (2014). Research Design: Qualitative,
Quantitative and Mixed Methods Approaches . Thousand Oaks, CA: Sage. English
Language Teaching, 12(5), 40.
Clark,
V. L. P., & Creswell, J. W. (2014). Understanding research: A
consumer's guide. Pearson Higher Ed.
Creswell,
J. W. (2014). The selection of a research approach. Research design:
Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches, 3-24.
0 Response to "Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Mixed Methods Kontemporer Dalam Psikologi Pendidikan dan Sosial"
Post a comment