Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Mixed Methods Kontemporer Dalam Psikologi Pendidikan dan Sosial

Metode Penelitian Kuantitatif, Penelitian Mixed Methods, Metode Penelitian Kualitatif

 

Adapun kerangka kerja metode penelitian dapat dilihat dalam table berikut ini:

Metode kuantitatif

Metode Mixed

Metode Kualitatif

Telah ditentukan sebelumnya

Baik metode yang telah ditentukan maupun yang baru muncul

Metode yang muncul

Pertanyaan berbasis instrumen

Baik pertanyaan terbuka maupun pertanyaan tertutup

Pertanyaan terbuka

Data kinerja, data sikap, data observasi, dan data sensus

Berbagai bentuk gambar data tentang semua kemungkinan

Data wawancara, data observasi, data dokumen, dan data audiovisual

Analisis statistik

Analisis statistik dan teks

Analisis teks dan gambar

Interpretasi statistik

Di seluruh database interp retasi

Tema, interpretasi pola


Penelitian

-Journalpapers.org- Elemen utama ketiga dalam kerangka kerja adalah metode penelitian khusus yang melibatkan bentuk pengumpulan data , analisis, dan interpretasi yang diusulkan peneliti untuk kerangka penelitian. Berguna untuk mempertimbangkan berbagai kemungkinan pengumpulan data dan untuk mengatur metode ini, misalnya, dengan tingkat sifat yang telah ditentukan sebelumnya , penggunaan pertanyaan tertutup versus pertanyaan terbuka, dan fokus mereka pada numerik, versus analisis data nonnumerik.


Peneliti mengumpulkan data pada instrumen, atau tes, (misalnya, serangkaian pertanyaan tentang, sikap terhadap harga diri) atau mengumpulkan informasi pada daftar periksa perilaku (misalnya, observasi seorang pekerja yang terlibat dalam keterampilan yang kompleks). 


Di ujung lain kontinum, pengumpulan data mungkin melibatkan kunjungan ke lokasi penelitian dan mengamati perilaku individu tanpa pertanyaan yang ditentukan sebelumnya atau melakukan wawancara di mana individu diizinkan untuk berbicara secara terbuka tentang suatu topik, sebagian besar tanpa menggunakan topik tertentu pertanyaan. 


Pilihan metode mengaktifkan apakah tujuannya untuk menentukan jenis informasi yang akan dikumpulkan sebelum studi atau untuk memungkinkannya muncul dari peserta dalam proyek. Juga, jenis data yang dianalisis dapat berupa informasi numerik yang dikumpulkan pada skala instrumen atau catatan informasi teks dan melaporkan suara peserta. Peneliti membuat interpretasi hasil statistik, atau mereka menginterpretasikan tema atau pola yang muncul dari data.


Dalam beberapa bentuk penelitian, baik data kuantitatif maupun kualitatif dikumpulkan , dianalisis, dan diinterpretasikan. Data instrumen dapat ditambah dengan observasi terbuka, atau data sensus dapat diikuti dengan wawancara eksplorasi yang mendalam. Dalam kasus metode pencampuran ini, peneliti membuat kesimpulan di kedua database kuantitatif dan kualitatif.

 

Skenario khusus untuk penelitian dapat menggambarkan bagaimana ketiga elemen tersebut menggabungkan ke dalam desain penelitian.

  1. Pendekatan kuantitatif: pandangan dunia postpositivist, desain eksperimental, dan ukuran sikap pretest dan posttest             

Dalam skenario ini, peneliti menguji teori dengan menentukan hipotesis sempit dan pengumpulan data untuk mendukung atau menyangkal hipotesis. Desain eksperimental digunakan di mana sikap dinilai sebelum dan sesudah perlakuan eksperimental. Data dikumpulkan pada instrumen yang mengukur sikap, dan informasi dianalisis menggunakan prosedur statistik dan pengujian hipotesis.

  1. Pendekatan kualitatif: pandangan konstruktivis7, desain etnografi, dan observasi perilaku             

Dalam situasi ini, peneliti berusaha untuk menetapkan makna suatu fenomena dari pandangan partisipan. Ini berarti mengidentifikasi kelompok berbagi budaya dan mempelajari bagaimana mengembangkan pola perilaku bersama dari waktu ke waktu (yaitu, etnografi). Salah satu elemen kunci dalam mengumpulkan data dengan cara ini adalah untuk mengamati perilaku peserta selama keterlibatan mereka dalam aktivitas.

  1. Pendekatan kualitatif : pandangan dunia transformatif, desain naratif, dan wawancara terbuka             

Untuk penelitian ini, penyelidik berusaha untuk meneliti suatu masalah yang berkaitan dengan penindasan terhadap individu. Untuk mempelajari ini, cerita dikumpulkan tentang penindasan individu dengan menggunakan naratif dan pendekatan . 

Individu diwawancarai cukup lama untuk menentukan bagaimana mereka secara pribadi mengalami penindasan.

  1. Pendekatan metode campuran: pandangan dunia pragmatis, kumpulan data kuantitatif dan kualitatif secara berurutan dalam desain             

Peneliti mendasarkan penyelidikan pada asumsi bahwa mengumpulkan berbagai jenis data paling baik memberikan pemahaman yang lebih lengkap tentang masalah penelitian daripada data kuantitatif atau kualitatif saja. 

Studi dimulai dengan survei luas untuk menggeneralisasi hasil ke suatu populasi dan kemudian, pada tahap kedua, berfokus pada kualitatif, wawancara terbuka untuk mengumpulkan pandangan rinci dari para peserta untuk membantu menjelaskan survei kuantitatif awal.

Sumber

Creswell, J. W. (2014). A concise introduction to mixed methods research. SAGE publications.

Ishtiaq, M. (2019). Book Review Creswell, JW (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches . Thousand Oaks, CA: Sage. English Language Teaching12(5), 40.

Clark, V. L. P., & Creswell, J. W. (2014). Understanding research: A consumer's guide. Pearson Higher Ed.

Creswell, J. W. (2014). The selection of a research approach. Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches, 3-24.

Berlangganan update artikel terbaru via email:

0 Response to "Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Mixed Methods Kontemporer Dalam Psikologi Pendidikan dan Sosial"

Post a Comment

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel