Psikologi Sosial
Psikologi Sosial Menurut Para Ahli
Psikologi sosial
adalah studi ilmiah tentang bagaimana pikiran, perasaan, keyakinan, niat, dan
tujuan orang-orang dibangun dalam konteks sosial oleh interaksi yang sebenarnya
atau dibayangkan dengan orang lain.
Baron, Byrne dan
Suls (1989) mendefinisikan psikologi sosial sebagai "bidang ilmiah yang
berusaha memahami sifat dan penyebab perilaku individu dalam situasi
sosial".
Oleh karena itu
melihat perilaku manusia seperti yang dipengaruhi oleh orang lain dan konteks
sosial di mana ini terjadi.
Oleh karena itu,
psikolog sosial berurusan dengan faktor-faktor yang menuntun kita untuk
berperilaku dengan cara tertentu di hadapan orang lain, dan melihat kondisi di
mana perilaku / tindakan dan perasaan tertentu terjadi.
Topik yang
dikaji dalam psikologi sosial meliputi: konsep diri, kognisi sosial, teori
atribusi, pengaruh sosial, proses kelompok, prasangka dan diskriminasi, proses
interpersonal, agresi, sikap dan stereotip.
A. Sejarah Psikologi Sosial
1. Pengaruh Awal
Aristoteles
percaya bahwa manusia secara alami mudah bergaul, suatu keharusan yang
memungkinkan kita untuk hidup bersama (pendekatan yang berpusat pada individu),
sementara Plato merasa bahwa negara mengendalikan individu dan mendorong
tanggung jawab sosial melalui konteks sosial (pendekatan yang berpusat pada
sosial).
Hegel
(1770–1831) memperkenalkan konsep bahwa masyarakat memiliki hubungan yang tak
terelakkan dengan perkembangan pikiran sosial. Hal ini menyebabkan gagasan
tentang pikiran kelompok, penting dalam studi psikologi sosial.
Lazarus
& Steinthal menulis tentang pengaruh Anglo-Eropa pada tahun 1860.
"Volkerpsychologie" muncul, yang berfokus pada gagasan pikiran
kolektif. Ini menekankan gagasan bahwa kepribadian berkembang karena pengaruh
budaya dan masyarakat, terutama melalui bahasa, yang merupakan produk sosial
masyarakat serta sarana untuk mendorong pemikiran sosial tertentu pada
individu. Oleh karena itu Wundt (1900–1920) mendorong studi metodologis bahasa
dan pengaruhnya terhadap kesejahteraan sosial.
2. Teks Awal
Teks yang
berfokus pada psikologi sosial pertama kali muncul pada awal abad ke-20. Buku
terkenal pertama dalam bahasa Inggris diterbitkan oleh McDougall pada tahun
1908 (Pengantar Psikologi Sosial), yang mencakup bab-bab tentang emosi dan
sentimen, moralitas, karakter dan agama, sangat berbeda dengan yang tergabung
dalam bidang saat ini.
Dia percaya
bahwa perilaku sosial adalah bawaan / naluriah dan oleh karena itu individu,
karenanya pilihan topiknya. Namun,
keyakinan ini bukanlah prinsip yang ditegakkan dalam psikologi sosial modern.
Pekerjaan
Allport (1924) mendasari pemikiran saat ini ke tingkat yang lebih besar, karena
ia mengakui bahwa perilaku sosial hasil dari interaksi antara orang-orang. Dia juga mengambil pendekatan metodologis,
membahas penelitian aktual dan menekankan bahwa bidang itu adalah salah satu
"sains ... yang mempelajari perilaku individu sejauh perilakunya
merangsang individu lain, atau itu sendiri merupakan reaksi terhadap perilaku
ini" (1942: p. 12). Bukunya juga
berurusan dengan topik yang masih jelas saat ini, seperti emosi, kesesuaian dan
efek audiens pada orang lain.
Murchison (1935)
menerbitkan Buku pegangan pertama tentang psikologi sosial diterbitkan oleh
Murchison pada tahun 1935. Murphy &
Murphy (1931/37) menghasilkan buku yang merangkum temuan 1.000 studi dalam
psikologi sosial. Sebuah teks oleh
Klineberg (1940) melihat interaksi antara konteks sosial dan pengembangan
kepribadian pada tahun 1950-an sejumlah teks tersedia pada subjek.
3. Pengembangan Jurnal
1950-an - Jurnal Psikologi Abnormal dan Sosial
- 1963 - Journal of Personality, British Journal of Social and Clinical Psychology
- 1965 - Jurnal Kepribadian dan Psikologi Sosial, Jurnal Psikologi Sosial Eksperimental
- 1971 - Jurnal Psikologi Sosial Terapan, Jurnal Psikologi Sosial Eropa
- 1975 - Psikologi Sosial Triwulanan, Kepribadian dan Buletin Psikologi Sosial
- 1982 – Kognisi Sosial
- 1984 – Jurnal Hubungan Sosial dan Pribadi
B. Eksperimen Awal
Ada beberapa
ketidaksepakatan tentang eksperimen sejati pertama, tetapi berikut ini tentu
saja di antara beberapa yang paling penting. Triplett (1898) menerapkan metode
eksperimental untuk menyelidiki kinerja pengendara sepeda dan anak sekolah
tentang bagaimana kehadiran orang lain mempengaruhi kinerja keseluruhan - dengan
demikian bagaimana individu terpengaruh dan berperilaku dalam konteks sosial.
Pada tahun 1935
studi tentang norma-norma sosial telah berkembang, melihat bagaimana individu
berperilaku sesuai dengan aturan masyarakat. Hal ini dilakukan oleh Sherif
(1935).
Lewin dkk
kemudian memulai penelitian eksperimental tentang kepemimpinan dan proses
kelompok pada tahun 1939, melihat etika kerja yang efektif di bawah gaya
kepemimpinan yang berbeda.
C. Perkembangan Nanti
Sebagian besar
penelitian utama dalam psikologi sosial berkembang setelah Perang Dunia II,
ketika orang menjadi tertarik pada perilaku individu ketika dikelompokkan
bersama dan dalam situasi sosial. Studi utama dilakukan di beberapa bidang.
Beberapa
penelitian berfokus pada bagaimana sikap terbentuk, diubah oleh konteks sosial
dan diukur untuk memastikan apakah perubahan telah terjadi. Di antara beberapa pekerjaan paling terkenal
dalam psikologi sosial adalah bahwa pada kepatuhan yang dilakukan oleh Milgram
dalam studi "sengatan listrik"-nya, yang memandang peran sebagai
figur otoritas bermain dalam membentuk perilaku. Demikian pula, simulasi penjara Zimbardo
terutama menunjukkan kesesuaian untuk diberikan peran di dunia sosial.
Topik yang lebih
luas kemudian mulai muncul, seperti persepsi sosial, agresi, hubungan,
pengambilan keputusan, perilaku sosial pro dan atribusi, banyak di antaranya
adalah pusat topik saat ini dan akan dibahas di seluruh situs web ini.
Dengan demikian
tahun-tahun pertumbuhan psikologi sosial terjadi selama beberapa dekade setelah
tahun 1940-an.
D. Tokoh Kunci Psikologi Sosial
1.
Allport (1920) – Fasilitasi Sosial
Allport
memperkenalkan gagasan bahwa kehadiran orang lain (kelompok sosial) dapat
memfasilitasi perilaku tertentu.
Ditemukan bahwa
audiens akan meningkatkan kinerja aktor dalam tugas yang dipelajari / mudah,
tetapi menyebabkan penurunan kinerja pada tugas yang baru dipelajari / sulit
karena penghambatan sosial.
2.
Bandura (1963) Teori Pembelajaran Sosial
Bandura
memperkenalkan gagasan bahwa perilaku di dunia sosial dapat dicontoh. Tiga
kelompok anak-anak menonton video di mana orang dewasa agresif terhadap 'boneka
bobo', dan orang dewasa itu hanya terlihat melakukan ini, dihargai oleh orang
dewasa lain karena perilaku mereka atau dihukum karenanya.
Anak-anak yang
telah melihat orang dewasa dihargai ditemukan lebih mungkin untuk menyalin
perilaku seperti itu.
3.
Festinger (1950) – Disonansi Kognitif
Festinger,
Schacter dan Black membawa gagasan bahwa ketika kita memegang keyakinan, sikap
atau kognisi yang berbeda, maka kita mengalami disonansi - ini adalah
ketidakkonsistenan yang menyebabkan ketidaknyamanan.
Kami termotivasi
untuk mengurangi hal ini dengan mengubah salah satu pemikiran, keyakinan, atau
sikap kami atau secara selektif menghadiri informasi yang mendukung salah satu
keyakinan kami dan mengabaikan yang lain (hipotesis paparan selektif).
Disonansi
terjadi ketika ada pilihan atau keputusan yang sulit, atau ketika orang
berpartisipasi dalam perilaku yang bertentangan dengan sikap mereka. Disonansi
dengan demikian dibawa oleh pembenaran upaya (ketika bertujuan untuk mencapai
tujuan sederhana), diinduksi kepatuhan (ketika orang dipaksa untuk mematuhi
sikap mereka) dan pilihan bebas (ketika menimbang keputusan).
4.
Tajfel (1971) – Teori Identitas Sosial
Ketika dibagi
menjadi kelompok buatan (minimal), prasangka hanya hasil dari kesadaran bahwa
ada "out-group" (kelompok lain).
Ketika anak
laki-laki diminta untuk mengalokasikan poin kepada orang lain (yang mungkin
dikonversi menjadi hadiah) yang merupakan bagian dari kelompok mereka sendiri
atau kelompok luar, mereka menampilkan preferensi dalam kelompok yang kuat.
Artinya, mereka mengalokasikan lebih banyak poin pada tugas yang ditetapkan
untuk anak laki-laki yang mereka yakini berada dalam kelompok yang sama dengan
diri mereka sendiri.
Ini dapat
dipertanggungjawabkan oleh teori identitas sosial Tajfel & Turner, yang
menyatakan bahwa individu perlu mempertahankan rasa positif identitas pribadi
dan sosial: ini sebagian dicapai dengan menekankan keinginan kelompok sendiri,
yang berfokus pada perbedaan antara kelompok "lebih kecil" lainnya.
5.
Weiner (1986) – Teori Atribusi
Weiner tertarik
pada atribusi yang dibuat untuk pengalaman kesuksesan dan kegagalan dan
memperkenalkan gagasan bahwa kita mencari penjelasan perilaku di dunia sosial.
Dia percaya
bahwa ini dibuat berdasarkan tiga bidang: lokus, yang bisa internal atau
eksternal; stabilitas, yaitu apakah penyebabnya stabil atau berubah dari waktu
ke waktu: dan kontrol.
6.
Milgram (1963) – Eksperimen Kejut
Peserta
diberitahu bahwa mereka mengambil bagian dalam studi tentang pembelajaran,
tetapi selalu bertindak sebagai guru ketika mereka kemudian bertanggung jawab
untuk menyelesaikan tugas pembelajaran asosiasi yang dipasangkan.
Ketika
pembelajar (antek) mendapat jawaban yang salah, mereka diberitahu oleh seorang
ilmuwan bahwa mereka harus memberikan sengatan listrik. Ini sebenarnya tidak
terjadi, meskipun peserta tidak menyadari hal ini karena mereka memiliki
sendiri sampel (nyata!) kejutan di awal percobaan.
Mereka didorong
untuk meningkatkan tegangan yang diberikan setelah setiap jawaban yang salah
hingga tegangan maksimum, dan ditemukan bahwa semua peserta memberikan
guncangan hingga 300v, dengan 65 persen mencapai level tertinggi 450v.
Tampaknya
kepatuhan kemungkinan besar terjadi di lingkungan yang tidak dikenal dan di
hadapan sosok otoritas, terutama ketika tekanan terselubung diletakkan pada orang
untuk ditaati. Ada kemungkinan juga hal itu terjadi karena peserta merasa bahwa
seseorang selain diri mereka sendiri bertanggung jawab atas tindakan mereka.
7.
Haney, Banks, Zimbardo (1973) - Eksperimen
Penjara Stanford
Para sukarelawan
mengambil bagian dalam simulasi di mana mereka secara acak ditugaskan peran
sebagai tahanan atau penjaga dan dibawa ke ruang bawah tanah universitas yang
dikonversi menyerupai lingkungan penjara. Ada beberapa kehilangan hak dasar
bagi para tahanan, yang secara tak terduga ditangkap, diberi seragam dan nomor
identifikasi (karena itu mereka diurai).
Studi ini
menunjukkan bahwa kesesuaian dengan peran sosial terjadi sebagai bagian dari
interaksi sosial, karena kedua kelompok menampilkan lebih banyak emosi negatif
dan permusuhan dan dehumanisasi menjadi jelas. Tahanan menjadi pasif, sementara
para penjaga mengambil peran aktif, brutal dan dominan. Meskipun pengaruh
sosial normatif dan informasi memiliki peran untuk bermain di sini,
deindividuation / hilangnya rasa identitas tampaknya paling mungkin mengarah
pada kesesuaian.
Baik ini dan studi Milgram memperkenalkan gagasan pengaruh sosial, dan cara-cara di mana ini dapat diamati / diuji.
0 Response to "Psikologi Sosial"
Post a Comment